当院の教育プログラム
教育目標
- キャリアラダーとクリニカルラダーによる教育計画を実践し、個々人の目標管理へ繋ぐ
- 新人教育・現任教育の実践とフォロー体制の再構築
- ナーシングスキルによるテクニカルチェックの強化
- 院外研修の参加（グループ内・看護協会・専門教育機関利用）
看護部の人材育成
- 元気でチャレンジする看護師、いつでもどこでも学び続けられる看護師を育成します。
- 一人ひとりの「豊かな個性」を大切に、働くことへの感謝や誇り・喜びを感じる看護師を育成します。
- 「主体的な看護実践者」を育成します。
館山病院の新人教育（支援）システム
- 当院では、新人をサポートする体制は、チューターシップ
- 新人一人に対して一人のチューターナースが付き、新人の成長をサポートする体制
- 新卒者の体験するリアリティショックを最小限にし、専門職者として自信を持って職場に適応できるよう支援し、一定期間内に新しい役割行動が取れるようにする
教育委員会
病棟管理者
病棟管理者
エルダー
エルダー
チューター
チューター
新人
新人
当院の看護師クリニカルラダー
ラダーⅠ研修計画
目的
- 基本的な看護手順に従い、必要に応じ助言を得て看護を実践する
- 助言を受けながら自己の課題を発見し学ぶ
- 専門職として自覚と責任のある行動をとる
目標
- ナーシングスキルに沿った基本的な看護技術を用い看護援助ができる
- 助言を受けながら患者のニーズや意向をとらえることができる
- 自己の課題に対して主体的に学習に取り組むことができる
- 助言を受けながら多職種と情報共有しチーム医療に参加できる
- 専門職としての倫理感を持ち、責任ある行動をとることができる
| 日時/場所 | 研修名 | 内容 |
|---|---|---|
| 6月 |
褥瘡管理 輸液ポンプ・シリンジポンプﾟ
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| 7月 |
モニター心電図/致死性不整脈 血液培養採取
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| 8月 |
SBAR フィジカルアセスメント
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| 9月 |
①十二誘導心電図 ②急変時対応 |
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| 10月 | ROM・MMT KYT
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| 11月 |
①人工呼吸器（基礎） ②人工呼吸器患者の看護 |
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| 12月 | CV挿入介助 | CV挿入介助の基礎知識と手順の理解 |
| 1月～ 2月 |
①多重課題 ②BLS（院外研修） |
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ラダーⅡ研修計画
目的
- 標準的な看護計画に基づき自立して看護を実践する
目標
- エビデンスに基づいたアセスメントとケアの提供ができる
- エビデンスに基づいたケアの受け手の急変予測や急変時の協働ができる
- 患者の人権を尊重し、倫理的思考に基づいた看護を提供できる
- 多職種と協働する中での看護師の役割を理解できる
- 地域における病院の役割や社会資源を理解し組織の目標に沿った行動がとれる
- 受講対象者条件：ラダーⅠを修了している
| 日時/場所 | 研修名 | 内容 |
|---|---|---|
| 5月 | ケアの受け手の全体像把握のためのアセスメントの統合 |
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| 6月 | ケアの改善のためのエビデンスの活用 |
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| 7月 | 急変の予測と救命救急場面の対応 |
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| 9月 | 看取りにおける尊厳の尊重と苦痛の緩和 |
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| 10月 | 協働におけるコンサルテーションと多職種カンファレンス |
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| 11月 | 自施設周辺の地域包括ケアシステムの理解 |
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| 12月 | ケアの受け手の意思決定における権利擁護 |
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